Análisis programación didática

Hola! Esta entrada la dedico al análisis de la programación didáctica que hemos escogido Nadia Geijo, Cristina Fernández, Eva Fernández y yo. Nos hemos decantado por la que hemos encontrado en el IES do Castro en Vigo, porque nos parecía la más completa. Sin embargo, en cuanto hemos profundizado un poco más y hemos visto cada uno de los apartados nos hemos dado cuenta de que hay algunas incongruencias y partes incompletas o no muy bien redactadas. Una de las principales críticas que tenemos todas las integrantes del grupo es que toda la programación didáctica está muy apoyada en el libro de texto, es decir, es como si cogieran todas las actividades del libro y en base a eso programaran todas las unidades. 

La parte que yo he analizado es la Atención a la diversidad, porque me parece una parte muy importante a tener en cuenta en una programación y que muchas veces se pasa por alto o no se le presta mucha atención. Además, dado que me gustaría enfocar mi Trabajo de Fin de Máster a la Atención a la Diversidad, quería ver un poco cómo está organizada en las programaciones para tener una idea. Mi principal crítica personal hacia este apartado es la elección de las actividades, que además de ser todas del libro o del cuaderno de ejercicios que lo acompaña, están demasiado focalizadas a la repetición y ampliación, con lo que sólo podemos ver puntos como 'extra grammar' 'extra vocabulary' 'extra dictation', etc. Considero que es importante insistir un poco más y practicar con alumnos con necesidades específicas, pero me parecen demasiadas actividades de ampliación que no contemplan las necesidades de cada alumno y no me parecen muy útiles. En el vídeo lo explico de forma más detallada, comparando esta programación con otra que encontré para el mismo curso más detallada.

Espero que sirva de ayuda nuestro trabajo, un saludo a todos/as :)